حل درس كيف نحيا بلا بلاستيك للصف الحادي عشر

حل درس كيف نحيا بلا بلاستيك , اهلا بكم اعزائي زوار موقع موقع ترند اليوم في قسم حلول المناهج التعليمية لجميع القراء والباحثين عن إجابة السؤال المطروح التعليمي , نتعرف اليوم علي حل درس كيف نحيا بلا بلاستيك للصف الحادي عشر

الاجابة هي :

حل درس كيف نحيا بلا بلاستيك عربي حادي عشر فصل ثاني من مناهج دولة الإمارات يتمحور حول البلاستيك وكيف أدى دوراً كبيراً في الحرب العالمية الثانية، اذ تم استعماله في كل شيء، من المركبات العسكرية إلى المواد العازلة للرادارات وغيرها، وهذا الملف تم وضعه بصيغة PDF يمكن تنزيله ليعمل على أي جهاز ذكي يدعم انظمة الأندرويد والويندوز كما يمكن تصفحه من خلال هذه الصفحة من موقعنا مباشرة، ونسرد لكم جزءا من المحتوى العلمي الذي يحتويه الملف.

لغة عربية فصل ثاني 2020 الإمارات:

هذا الملف يحتوي على درس العربي لتلاميذ الصف الحادي عشر خلال الفصل الدراسي الثاني من الدراسة ومن الملف نترك لكم هذا المقطف:

القراءة نص معلوماتي:

يستغرق تنفيذ هذا الدرس حصتين

مجلة البيئة والتنمية

كيف نحيا بلا بلاستيك

نواتج التعلم:

1. يستعرض الأدلة التي استخدمها الكاتب
2. يحلل فكر النص
3. يقيم المتعلم بناء النص 

الاستعداد لقراءة النص

استراتيجية القراءة

استخدام الرموز: استراتيجية القراءة .

تحليل بنية النص وأفكاره:

تكتب النصوص بطرائق شتى وكثيراً ما يكون لطبيعة الموضوع دور في اختيار بنية محددة للنص النص الذي بين يديك يتحدث عن مخاطر البلاستيك ، ستلاحظ أن الكاتب اختار أن يضع أفكاره في بنية محددة .

بعد قراءة النص حاول أن ترسم  ذهنك مخططا لبنيته الهيكلية .

اقرأ المقال قراءة صامتة قراءة صامتة  في سبع دقائق واستخدم الرموز التي وضعناها لك تحت، مع استخدام الرمز "   في المواضع التي تراها مناسبة

انشطة ما بعد النص:

استراتيجية استخدام الرموز: استدر إلى زميلك ، وقارن بين الرموز التي استخدمها والمواضع التي استخدمها فيها ، والرموز التي استخدمتها أنت ، أين تلتقيان ؟ هل الاختلاف بينهما كبير ؟ تناقشا

تحليل بنية النص:

تنقسم بنية هذا النص إلى قسمين كبيرين، ضع عنواناً لكل قسم

فكر في كل قسم حده وعد إلى النص واكتب العناوين  الفرعية التي وردت تحت كل قسم منهما.

دروس محلولة مناهج الإمارات عربي:

حل درس كيف نحيا بلا بلاستيك عربي حادي عشر فصل ثاني وُضع لمساعدة تلاميذ المدارس الإماراتية المتحدة على تحصيل اكبر قدر من التفوق العلمي والدراسي، والقسم الاول من المقال يتحدث عن:

وأورد الكاتب الادلة الآتية لإثبات ما ذهب إلية: "حقائق غير سارة"

بنت شركات البترول مصانع لتحويل النفط الخام إلى بلاستيك

إنتاج البلاستيك نحو 8 في المئة من إنتاج النفط العالمي. ويتم تصنيع نحو 300 مليون طن من البلاستيك سنويا.

ينتهي نحو 8 ملايين طن من البلاستيك سنوياً في المحيطات حيث يتوقع أن يبقى آلاف السنين. وهو موجود في كل مكان،

ورد في النص "وضعت الحرب أوزارها" ابحث عن معنى هذا التعبير واكتبه هنا: 

آلاتها واثقالها: و المراد حتى تنقضي الحرب  "فَإِذَا لَقِيتُمُ الَّذِينَ كَفَرُوا فَضَرْبَ الرِّقَابِ حَتَّىٰ إِذَا أَثْخَنتُمُوهُمْ فَشُدُّوا الْوَثَاقَ فَإِمَّا مَنًّا بَعْدُ وَإِمَّا فِدَاءً حَتَّىٰ تَضَعَ الْحَرْبُ أَوْزَارَهَا"

النظر في الأفكار: 

سبق أن صنعت مخططا يوضح بنية النص والآن تجاوز المخطط إلى التفكير في بعض ما طرحه، بالإجابة عن الأسئلة الآتية:

كيف صارت ميزة البلاستيك " أنه يدوم إلى الأبد " هي الوجه القاتم له؟

لتعدد استعمالاته ومتانته وهما الصفتان اللتان أدخلتنا في الأزمة التي نعاني منها حاليا.

يقال إن الحرب هي أم البلاستيك، أين تجد ما يؤكد هذه المقولة في النص.

البلاستيك أدى دورا كبيرا في الحرب العالمية الثانية، إذا تم استعماله في كل شيء من المركبات العسكرية إلى المواد العازلة للرادارات.

كيف أدى انتهاء الحرب العالمية الثانية إلى بداية أزمة البلاستيك وتحويله الى وحش؟

في تلك الفترة بنت شركات البترول مصانع لتحويل النفط الخام إلى بلاستيك استجابة لمتطلبات الحرب وبعد الحرب واجهت صناعة البلاستيك مشكلة تم تجاوزها بابتكار أنواع لا تحصى من الاستعمالات الجديدة لهذه المادة.

في ملف حل درس كيف نحيا بلا بلاستيك عربي حادي عشر فصل ثاني ذكر المقال أدلة علمية وأرقاما على خطورة البلاستيك على الحياة في الأرض أي هذه الادلة أكثر خطورة في رأيك؟ ولماذا؟

%50 من البلاستيك الذي يتم إنتاجه يستعمل مرة واحدة فقط، ثم يرمى ليشكل عبئا على الأرض لا يمكن التخلص منه لآلاف السنين.

عرض المقال لأفكار وطرائق للحد من استعمال البلاستيك. ما الأفكار التي ستطبقها في حياتك؟

أتجنب أسوأ أنواع البلاستيك.

استعمل الأوعية غير البلاستيكية.

اتسوق بكمية أكبر.

أتوقف عن مضغ العلكة.

"منقول للفائدة"